Fecode, en paro desde este miércoles, califica de "terrible" la ley estatutaria de educación

La Federación Colombiana de Educadores, Fecode, convocó un “paro nacional permanente” para protestar contra el proyecto de ley estatutaria de educación y los cambios que sufrió la iniciativa la semana pasada tras un acuerdo entre el Gobierno Petro y las bancadas de oposición.>>>Reforma a la educación: desde el mismo Pacto Histórico hay reparos al proyectoDe acuerdo con Fecode, dicho paro nacional permanente se inicia desde este miércoles, 12 de junio de 2024, y contempla movilización en las capitales y asamblea en los municipios, entre otros.“Nosotros decidimos declararnos en este paro porque precisamente se está violentando la esencia del derecho a la educación, que era lo que teníamos acordado varios sectores en relación a esta ley estatutaria. Entonces, declaramos un paro permanente. ¿Y por qué se hace de esta manera? Porque los debates (en el Congreso) se tienen que dar de esta semana y hasta el 17 se debe presentar este proyecto y el cual estamos pidiendo que se hunda porque se desvirtúa en su esencia”, dijo Martha Alfonso, secretaria de Relaciones Internacionales de Fecode.Añadió que para ellos es “muy importante que las comunidades educativas entiendan cuál es el proceso”.“Esta semana pues incluso hay entidades territoriales que ya están sin estudiantes. Estamos en actividades de otro carácter, pero para nosotros es inaplazable la discusión porque nos coge de sorpresa, nos coge por asalto lo que ha pasado”, afirmó.Alonso indicó que el miércoles saldrán a “marchar en todas las ciudades del país”.“El jueves y el viernes estaremos en trabajo de asambleas en los municipios, con las comunidades, y el lunes tendremos una gran toma Bogotá de todos los maestros y maestras del país. Pero sabemos que se nos van a sumar otros sectores estudiantiles de las universidades de la educación superior en general, del Sena, de los maestros y maestros de universidades públicas. Y pues vamos a dar una pelea fuerte porque se hunda esa enmienda, que tergiversó la esencia de lo que se venía luchando y construyendo en un proceso en la Cámara e inicios del Senado”, sostuvo.¿Por qué el rechazo al proyecto?“El punto principal, que transversa todo, es que nosotros, cuando hablamos de ley estatutaria, es una ley macro, pues obviamente el texto es terrible… es un decreto, es una circular, cualquier cosa, donde se ponen una serie de principios y se tergiversa como ley fundamental la responsabilidad de la garantía de derecho. Nosotros debemos de partir de que la garantía de un derecho fundamental lo tiene que dar el Estado y eso significa que debe ser clara”, señaló.Y apuntó: “Ese derecho, además que es lo que hemos peleado, no es negar que haya educación privada, sino que ese derecho fundamental sea administrado por el Estado, financiado directamente. Los dineros públicos para lo público porque no puede pasar lo que pasó con programas como Ser Pilo Paga, que concentró en un número de estudiantes y sustrajo los recursos de la educación pública que se fueron a privados y esto lo tenemos en varios escenarios”.En ese sentido, complementó que están “precisamente regulando”.“Lo que se quería era a que se llegara a un acuerdo sobre la financiación de la educación, sobre el papel del Estado, sobre la garantía del derecho, pero, cuando tú lees la enmienda, tergiversa todo lo que venía en la Cámara, que pues teníamos debates, pero sabíamos que había que hacer consensos con diferentes sectores, pero no quitar esta esencia”.>>>En contexto: Abecé del proyecto de ley estatuaria de educación: ¿de qué se trata?