Dos colombianos son nominados al premio por ser el mejor profesor: están entre 50 finalistas

La Fundación Varkey, en colaboración con la Unesco, anunció a los finalistas del Global Teacher Prize 2025, un reconocimiento que destaca la "excelencia en la enseñanza y el impacto transformador de los docentes a nivel mundial", resaltó la entidad. Entre los 50 seleccionados se encuentran los colombianos Ramón Majé Floriano y Zamir Montero, quienes con sus iniciativas educativas han logrado cambios en sus comunidades y han sido reconocidos por su creatividad, compromiso y dedicación a la enseñanza.

Este prestigioso premio, que se entregará en la Cumbre de Gobiernos del Mundo en Dubái, programada del 11 al 13 de febrero. El premio está dirigido a docentes que enseñan a niños entre los 4 y 18 años, ya sea en instituciones públicas o privadas, y que hayan demostrado una contribución sobresaliente a la educación. Los ganadores del premio reciben un reconocimiento, además de un incentivo económico de un millón de dólares, que busca fomentar la continuidad de sus proyectos.

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Ramón Majé, nominado a Global Teacher Prize 2025

Ramón Majé Floriano es un docente rural de la Institución Educativa Municipal Montessori en Pitalito, Huila. Su trabajo ha transformado la vida de cientos de estudiantes a través de un enfoque educativo basado en el aprendizaje activo y la sostenibilidad. Uno de sus mayores logros es el proyecto Cafelab, una iniciativa de economía circular que reutiliza los residuos del café para crear productos sostenibles, vinculando la educación con el desarrollo social y económico de su región.

Gracias a su liderazgo, Cafelab ha permitido reciclar más de 100.000 toneladas de pulpa de café, posicionando a su escuela como un referente global en innovación educativa ambiental. En 2023, su institución fue galardonada con el World’s Best School Prize, un reconocimiento otorgado a las escuelas con mejores prácticas a nivel mundial. Además, su enfoque pedagógico ha impulsado a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico, reduciendo la deserción escolar del 15% al 2% y aumentando la tasa de ingreso a la educación superior a más del 70%.

Majé ha implementado metodologías como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), la integración de tecnologías STEM y la formación en competencias digitales para empoderar a sus estudiantes y prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo actual.

También colabora con padres de familia y agricultores locales para "fortalecer el vínculo entre la escuela y el entorno rural", según lo dicho en el perfil que Global Teacher Prize 2025 escribió sobre el profesor colombiano.

Zamir Montero, nominado a Global Teacher Prize 2025

Por su parte, Zamir Montero, docente de la Institución Educativa John F. Kennedy en Fundación, Magdalena, ha dedicado su vida a utilizar la tecnología como un motor de cambio social. Con una sólida formación en Gestión de Tecnología Educativa y un doctorado en Ciencias de la Educación, Montero ha liderado múltiples proyectos que han mejorado la calidad de vida de sus estudiantes, muchos de ellos provenientes de comunidades vulnerables afectadas por el conflicto armado y la pobreza extrema.

Desde 2017, ha desarrollado iniciativas innovadoras como “Design Thinking para un Mundo Más Inclusivo”, un programa para resolver problemas sociales y ambientales. Entre los proyectos más destacados se encuentran una aplicación diseñada para apoyar a niños con síndrome de Down en el desarrollo de habilidades lectoras, así como el sistema AUDIT, que facilita la comunicación de estudiantes con discapacidad auditiva.

Otro de sus logros ha sido la creación de un Sistema de Monitoreo Hidrometeorológico, una herramienta tecnológica que permite prever inundaciones en comunidades vulnerables mediante el uso de sensores de datos y programación, ayudando a mitigar los efectos de desastres naturales.

Bajo su liderazgo, la tasa de ingreso a la educación superior en su institución ha aumentado del 20% al 60%, y los resultados de las pruebas Saber 11 han mejorado. Su metodología pedagógica basada en la integración de STEM y la investigación como herramienta de aprendizaje ha inspirado a otros docentes en Colombia y América Latina a replicar su modelo educativo.

Montero ha colaborado con comunidades afrodescendientes e indígenas. A través de alianzas con organizaciones como la Fundación Compartamos con Colombia, ha garantizado la sostenibilidad de sus proyectos, brindando capacitación y recursos a las familias de la región, según lo explicado por Global Teacher Prize 2025 sobre el docente Montero.